书页外面的时间线与文字之间隔着一道很深的裂缝。这本教材的出版时间是2024年3月，而武汉市经开区法院的一审判决书落款日期是2025年7月25日，二审维持原判的时间是2025年9月17日。这意味着教材印刷装订并进入课堂时，案件尚未有法律结论，甚至一审都未开庭。然而，教材中的描述却显得笃定，仿佛一切已尘埃落定。
2023年7月11日，在武汉大学图书馆，大一男生肖某某坐在女生杨某媛对面，隔着裤子用手抓挠大腿根部。杨某媛用手机拍下视频，认为他在对自己做不雅动作，并要求他写下道歉信。三个月后，杨某媛在社交平台上指控性骚扰，武汉大学在舆论压力下对肖某某作出记过处分。
转折发生在2024年2月，肖某某的母亲公开了他的湿疹就诊记录及事发当天购买药膏的凭证，说明儿子从小患有特应性皮炎，当时只是挠痒。这个时间点比教材出版早了一个月。教材编者是否看到这些病历无从得知，但书中“不当言行骚扰”的描述没有使用任何限定词，将仍在审理中的纠纷写成了查证属实的事实。教材中给男生安排了“记过处分”，女生则被描绘为“受保护的正面形象”。
法院后来的认定与教材相反。一审判决书写明，肖某某的动作存在“抓痒的高度可能”，事发场景开放且双方全程零交流，没有证据证明他针对特定对象实施了性骚扰。二审维持了这一结论。武汉大学在2025年9月撤销了当初的记过处分。
肖某某在判决到来前已经付出了代价，被确诊为创伤后应激障碍，自杀或自残风险评估达到80%，被迫中断学业接受治疗。他的个人信息被泄露，照片被制成遗像，家庭成员遭到辱骂。这些事件发生在2023年底到2024年初，与教材编写周期大致重叠。