现在的孩子，上学不能带手机，回到家里也很难用手机，而且学业压力也挺大的，这个初一女生能够关注到核废水排海的热点时事，十有八九是学校老师给学生讲的。
如果是一般的学生，听老师讲核废水排海的事，也就是在课堂上揪心一下，当时愤怒一下，可这位女同学，放学回到家里时，还在继续担心，还要继续愤怒，看来，这位女同学确实是对环境保护特别在意。
天下父母，共同的心愿，总是看到自己的孩子欢笑，而不愿看到自己的孩子痛哭。如果，我是这位为核废水排海而痛哭的女生家长，我肯定不是发女生痛哭的视频上传网络，而是要对孩子好言宽慰，化解孩子心中的怒气，消除孩子心中的忧愁。
情绪的波澜总是止于理性思考，这首先需要对事物有所了解。因此，应该对孩子讲清楚核废水排海的来龙去脉，了解其中的真实情况。要做到这一点，应该多查阅资料，多听各方的意见。没有知识作为支撑，仅仅只有情绪化的表达，对于孩子的成长是很不利的。
对于孩子的思考，很重要的一点，就是对比分析。父母可以引导自己的孩子，了解身边的环保问题。毕竟，我们生活的环境，对我们身心健康的影响，来得更具体，也更现实。抛开现实不管不顾，而沉湎于宏大叙事，很容易让人脱离实际，这对于孩子的认知，并不是好事。
作为父母，孩子终归是自己的，也只有父母最爱自己的孩子，对于自己的孩子，在情绪冲动之时，父母是有责任进行教育的。